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衡水中學高三學生如何備考?央視主持人白巖松連線衡中校長

2020年03月03日來源:網易新聞

2月28日,教育部黨組印發通知,全面部署統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控和教育改革發展工作。通知指出,要進一步做好在線教育教學,既要明確當前線上教學“教什么”和“怎么教”,又要不斷探索開學后課堂教學與線上教育的有機結合。

高考在即,央視新聞1+1欄目,主持人白巖松采訪河北衡水中學黨委書記、校長郗會鎖,后者談了衡水中學的高三是如何備考的。

以下為詳細采訪內容。

白巖松:郗校長,您好!在平時的時候,高三學生應該在教室里緊張的沖刺,而現在我們采用什么方式幫助高三學生備考?

郗會鎖:衡水教育可以說是衡水市一張靚麗的名片。疫情發生以后,市委、市政府高度重視,提出“一手抓教學,一手抓疫情防控”,特別是提出“兩個確保”的要求(一是確保零感染,一是確保質量不滑坡)。所以,作為衡水中學來講,我們壓力很大。我們采取了三項措施:

1、全員參與學生管理,實行有溫度包聯。一個老師分包幾個學生,對這幾個學生進行視頻家訪、個別輔導,及時掌握他們的情況,及時應對。

2、全面拓展教育內容,堅持“五育并舉”,當然高三這也是不例外的。我們對文化課采取了錄播授課、直播答疑相結合的方式,錄播授課有益于學生反復研究課程,可以暫停,反復聽;直播答疑有益于學生和老師之間進行良好的互動。同時,我們讓體育老師特別編排了適合家庭鍛煉的體操,上午一次,下午一次;還開展了一些勞動教育課,讓學生做一些家務等等。

3、全程突出勵志教育。我覺得最好的教育就是激發學生成長的內驅力,這方面一直是我們的一個優勢。所以,我們錄制了好多勵志主題班會和勵志微視頻,就是讓學生保持那個精氣神兒,保持那股子勁頭。這是我們采取的措施。

白巖松:郗校長,聽說在這段時間你特別強調的是對高三學生心理的輔導和支持,為什么特別看重這一點?你覺得效果怎么樣?

郗會鎖:高考,我認為是一種綜合實力的大比拼。它不僅考知識、考能力,還考學生的心理素質、心態、意志品質、行為習慣、身體健康等等。我們的經驗是高三學生心理素質、心態非常的重要,所以,在這個特殊的時期,孩子宅在家里,會出現一些焦慮、壓力,甚至跟父母的關系會出現一些問題,這個時候心理輔導就變得非常重要。我們學校有專門的心理老師,他們錄制了一些心理微課(比如說怎么面對焦慮、怎么面對壓力、怎么解決壓力和動力的問題、怎么處理與父母的關系問題等等),放到網上,學生可以根據自己的意愿進行點播觀看,很受歡迎。

白巖松:郗校長,平時大家在新聞當中看到,我們衡水中學高三備考的時候連作息時間表都是非常嚴密的,但是現在要求所有的孩子都做到特別自律其實很難,那學校用什么樣的方法能讓他們帶有一定強制性的自律,去做好備考的工作?

郗會鎖:說到自律的問題,我覺得我們學校還是有優勢的。每個學生都會帶著自己所生活、學習的學校的文化烙印,我曾經總結過衡水中學的學生具有什么樣的烙印、什么樣的特質。我叫它“非常8+1”:“8”是什么?“8”是指8個力,即激情力、夢想力、專注力、吃苦力、抗壓力等等,其中有一個力就是自律力;“+1”是什么?就是加一個好習慣。所以我說我們衡水中學的學生總體來講,具有比較好的自律力。高校的老師跟我們反饋說,學生上了大學以后,有的還保持著每天起床跑早操的好習慣。所以,這點我是比較放心的。

但是,當然也有學生出現了不自律的情況,針對這種現象:我們一是老師及時跟家長溝通,形成教育的合力;第二,請一些做的好的學生錄制視頻,讓他現身說法,對這些學生加以影響;同時還會找一些畢業的校友和社會上一些成功人士做一些教育。總之, 采取多種方式方法來引導學生,激勵學生。

白巖松:郗校長,可能平常在高三進入到這個階段的時候,電腦手機甭想,但是現在一遠程,電腦手機又是必須的,如何讓家長支持?可是如果遇到沒有信號得或者信號不太好的情況又怎么辦?

郗會鎖:因為我們所處的環境整個都是大平原,我們學校統計四類貧困生一共有166個,那么對這166個貧困生,我們學校安排了專門的處室跟他們進行了兩次聯系,咨詢他們有什么困難,需要什么幫助。目前,他們都能夠正常在線學習。同時,我們班級班主任、科任老師也加強了對他們的幫扶和關心指導,為他們儲備了口罩、洗手液等開學用的一些物品,他們也很感動,目前狀態都不錯。

白巖松:郗校長,根據現在這種復習的情況,畢竟受到疫情沖擊,你對今年咱們學校的高考成績有什么預期?是否會調整?

郗會鎖:我覺得大家都一樣。因為,學生都不在學校,都在家,面臨的困難可能也是相似的。所以,既然如此,我們對今年的高考有必勝的信心,成績不會滑坡。

白巖松:很多的學生沒有新課了,因為畢竟是高三嘛。但是在沖刺階段的時候,一次又一次的考試和檢測是非常重要的。平常在學校好辦,但是現在不在學校,我們這個考試怎么考,如何又考出效果來?

郗會鎖:到目前為止,我們還沒有進行考試,我們只是精選了一些習題,針對學生的不足進行訓練。這個訓練效果怎么來掌握和反饋,我們采取了三種方式:

1、自評。因為學校有句話是“自習考試化”,即平時考試高考化,高考考試平時化。學生養成了一種自我學習的好習慣,所以自評就是根據老師的評分細則,自己給自己閱卷打分;

2、互評,就是學生通過微信或通過釘釘組成小組,互相閱評;

3、師評,學生把作業傳給老師,老師給他評卷打分,進行指導。

白巖松:郗校長,今天新聞中也看到貴州已經明確了3月16日開學,現在從衡水中學的角度來說,是否也做好了可能會在3月中旬或者什么時間開學的相關準備?

郗會鎖:關于復學,衡水市教育局開了幾次調度會,特別是復學前十項工作、復學中十項工作、復學后十項工作,一共三個“十”,講得非常細致,要求很嚴格。所以,這方面我們也做好了充分的準備。但是,我們覺得生命跟高考成績來講,生命是最重要的。疫情得到有效控制之前,我們覺得還是不開學為好;當然如果疫情得到有效控制以后,什么時候開學,我們隨時做好了準備。

白巖松:非常感謝郗校長給我們帶來的介紹,辛苦了!所有的老師辛苦了!但特別要給高三的學生加一下油,他們如果過了這樣的一個階段,他們是最棒的!因為他們過了更大的一個關。謝謝您!

借用郗校長在網絡升旗儀式上的一段講話

與各位初、高三的師生、家長共勉

——災難磨礪精神 夢想聚集力量

……

道阻且長,行則必至。

同學們,

寒冷的陰霾終將會過去,

溫暖的春天必將到來。

你們將會回到這個曾經想離開,

現在卻一直想回來的地方,

回到這個你們曾經一起并肩

戰斗過、努力過的地方,

回到這個讓你追夢,

助你圓夢的地方。

加油,每一個身后刻著追求卓越的學子!

加油,每一份堅定不移不棄不離的勇氣!

加油,每一顆胸懷祖國火熱跳動的真心!

加油,武漢!

加油,中國!

……

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